Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Φεβρουάριος 2026

Ο μήνας αυτό ήταν αφιερωμένος στα επίπεδα και στερεά σχήματα. Αναζητήσαμε σχήματα σε αντικείμενα της καθημερινότητας, κάναμε μεταξύ τους συγκρίσεις, εντοπίσαμε ιδιαίτερα χαρακτηριστικά (γωνίες, πλευρές, μήκη κλπ) και προχωρήσαμε σε ομαδοποιήσεις. Ακόμη, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας σχήματα στην αυλή του σχολείου μας μέσα από καθημερινά υλικά. Η διαδικασία αυτή μας έφερε αντιμέτωπους με κατασεκυαστικά προβλήματα τα οποία κληθήκαμε να αντιμετωπίσουμε μέσα από τη συνεργασία, την παρατήρηση και την εστίαση στα γεωματρικά χαρακτηριστικά τους.

Σύνδεσμος για την ενημέρωση εισαγωγής μαθητών στα Πειραματικά!

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις για την εισαγωγή 

Σύνδεσμος ΔΕΠΠΣ

 

Απόκριες!!! Όμιλος Παράδοσης.

Σήμερα, στον Όμιλο Παράδοσης του νηπιαγωγείου μας, ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο των αποκριάτικων εθίμων της πατρίδας μας! Τα παιδιά γνώρισαν το εντυπωσιακό έθιμο «Γενίτσαροι και Μπούλες» από τη Νάουσα και μιλήσαμε για το ξακουστό Καρναβάλι Νάουσας.

Με πολλή χαρά και δημιουργικότητα κατασκευάσαμε παραδοσιακές μάσκες Μπούλα και Γενίτσαρου, μαθαίνοντας για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τον συμβολισμό τους. Στη συνέχεια, βγήκαμε στην αυλή και χορέψαμε γύρω από το γαϊτανάκι, γεμίζοντας τον χώρο με χρώματα, μουσική και χαμόγελα!

Μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τον χορό, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και ένιωσαν τη χαρά της συμμετοχής σε ένα ζωντανό κομμάτι της πολιτιστικής μας κληρονομιάς

Γνωρίζω την Κρήτη! Όμιλος Παράδοσης.

Γνωρίσαμε τις κρητικές παραδοσεις είδαμε κρητικές φορεσιές και χορέψαμε την  Σούστα ένα ζωηρό και χαρούμενο κρητικό χορό.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΤΥ!!

Our trip to London!!

Στα πλαίσια της Εισαγωγής της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο αποφασίσαμε να πάμε ένα ταξιδάκι μέχρι το Λονδίνο. Επισκεφθήκαμε όλα τα σημαντικά αξιοθέατα και γνωρίσαμε τον πολιτισμό και την κουλτούρα της Μεγάλης Βρετανίας μέσα από μία δραστηριότητα ρομποτικής, βίντεο, εικόνες, τραγούδια, και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Δημιουργήσαμε και τις δικές μας αφίσες για να θυμόμαστε όλα τα όμορφα πράγματα που είδαμε και μάθαμε. Κάπως έτσι καταλήξαμε στο Buckingham palace και περάσαμε καταπληκτικά!

«Μέσα στο παραμύθι: Μια ομαδική περιπέτεια»

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε μια δημιουργική ομαδική δραστηριότητα, όπου κάθε ομάδα ανέλαβε ένα διαφορετικό παραμύθι. Η ιστορία ξεκίνησε με μια φανταστική ανατροπή: μια μαύρη τρύπα παρέσυρε τα παιδιά μέσα στον κόσμο του παραμυθιού! Κάθε παιδί, ως μέλος της ομάδας του, επέλεξε έναν ήρωα του παραμυθιού και ζωγράφισε τον εαυτό του στη θέση του, περιγράφοντας τον ρόλο του και τη δράση που αναλαμβάνει μέσα στην ιστορία. Όμως, η αγωνία κορυφώθηκε όταν η μαύρη τρύπα εξαφανίστηκε και οι ομάδες κλήθηκαν να καταστρώσουν ένα σχέδιο διαφυγής από τον μαγικό κόσμο του παραμυθιού. Μέσα από συζήτηση, δημιουργική σκέψη και ομαδική δουλειά, τα παιδιά αναζήτησαν λύσεις και ολοκλήρωσαν τη δική τους μοναδική περιπέτεια.

Καινοτόμο Πρόγραμμα: Δεκέμβριος 2025 - Ιανουάριος 2026

Στη δεύτερη φάση του καινοτόμου προγράμματος τα παιδιά αφού δημιούργησαν τους χώρους παιχνιδιού τους συνέλλεξαν ανοιχτό υλικό από την καθημερινότητά τους με σκοπό να εμπλουτίσουν τις οικοδομήσεις τους. Ταξινόμησαν το υλικό αυτό σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητές του. Στη συνέχεια αξιοποίησαν την ηλεκτρονική τάξη με σκοπό να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους και να αναπτύξουν κατασκευαστικές γέφυρες μεταξύ σχολείου και οικογένειας, σε μια συνεργατική δράση δημιουργίας κοινών εμπειριών.

Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Ιανουάριος 2026

Ο μήνας αυτός ήταν αφιερωμένος στα κλάσματα! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την έννοια τις αντιπροσώπευσης ενός μέρους ενός συνόλου μέσα από καθημερινές ρουτίνες (πχ κόβω το χαρτί στα δύο ίσα μέρη για να το μοιραστώ με τον/την συμμαθητή/τριά μου, κόβω το λεμόνι στη μέση για να το στύψω, μοιράζω δίκαια με τον/την φίλο/η μου την πλαστελίνη).

Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Δεκέμβριος 2025

Ο μήνας αυτός ήταν αφιερωμένος στην έννοια της επαναλαμβανόμενης πρόσθεσης αριθμών, δηλαδή τον πολλαπλασιασμό. Τα παιδιά εξοικειώθηκαν μέσα από την επανάληψη συγκεκριμένων ποσοτήτων κάθε φορά για συγκεκριμένες φορές. Στην προσπάθεια αυτή αξιοποίησαν αντικείμενα της καθημερινότητας και συνέδεσαν τη διαδικασία με καθημερινές συνήθειες (πχ θα πάρω δύο φορές από 3 καραμέλες).

Στη συνέχεια, συνεισφέραμε, η κάθε τάξη ξεχωριστά, στη δημιουργία ενός κοινού ημερολογίου για τη νέα σχολική χρονιά. Εμείς αναλάβαμε το μήνα Ιούνιο. Για το σκοπό αυτό αναζητήσαμε στο διαδίκτυο τη λέξη "Ιούνιος" σε διαφορετικές γλώσσες και δημιουργήσαμε ένα συννεφόλεξο το οποίο στη συνέχεια εντάξαμε στο ημερολόγιο μαζί με δύο ομαδικές εργασίες α) ένα εικαστικό έργο των παιδιών και β) την κατασκευή ενός ήλιου από "ανοιχτό" υλικό.

Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Νοέμβριος 2025

Ο Νοέμβριος ήταν ένας μήνας αφιερωμένος στους αριθμούς Fibonacci. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ακολουθία αριθμών Φιμπονάτσι η οποία πήρε το όνομά από τον Λεονάρντο της Πίζας, γνωστό και ως Φιμπονάτσι. Παρατήρησαν την ανάπτυξη της αριθμητικής αυτής προόδου στη φύση (σαλιγκάρι, αυτί κ.λπ.) και στη συνέχεια προσπάθησαν να την μεταφέρουν στην καθημερινή πρακτική μέσα από τη δημιουργία λουλουδιών Φιμπονάτσι.

Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Οκτώβριος 2025

Ο μήνας του Οκτωβρίου μας έφερε κοντά με 17 νέες τάξεις μαθητών/τριών της Ελλάδας, της Τουρκίας και της Ρουμανίας! Συζητήσαμε με τα παιδιά και σχεδιάσαμε με τη βοήθεια του Η/Υ το λογότυπο της ομάδας μας, ενώ στη συνέχεια παίξαμε κινητικά ρυθμικά παιχνίδια με τη βοήθεια των αριθμών. Ο μήνας ολοκληρώθηκε με τη ζωντανή σύνδεση όλων των τάξεων σε ένα κοινό webinar με στόχο την μεταξύ γνωριμία και επικοινωνία των σχολικών κοινοτήτων της e-twinning ομάδας!

"Η τρυγώνα " παραδοσιακό ποντιακό τραγούδι

Στίχοι: Παραδοσιακό

Μουσική: Παραδοσιακό

"Ακεί πέρα σ’ ορμανόπον
η τρυγώνα η κορώνα
έστεκεν και εποίνε ξύλα
η τρυγώνα η κορώνα.

Ο άντρας ατσ’ έτον μυξέας
η τρυγώνα η κορώνα
τα ξύλα τσ’ έταν οξέας
η τρυγώνα η κορώνα.

Πορπατεί και πάει τίκια
η τρυγώνα η κορώνα
τ’ ορταρόπα τσ’ είν’ τιφτίκια
η τρυγώνα η κορώνα."

Σήμερα μιλήσαμε για το ποντιακό παραδοσιακό τραγούδι :"η τρυγώνα"!

Αφού αναλύσαμε τους στίχους,  το ζωγραφίσαμε και το χορέψαμε!

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Νοέμβριος 2025

Τον Νοέμβριο ήταν ο μήνας των αριθμών για τον όμιλό μας! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την αναγνώριση αριθμητικών συμβόλων (1-10) μέσα τη χρήση καρτέλων με αριθμητικά σύμβολα σε διάφορες δραστηριότητες μέσα και έξω από την τάξη. Ακόμη, συμμετείχαν σε δράσεις άμεσης αναγνώρισης αριθμητικών ποσοτήτων τόσο με τη χρήση ζαριού όσο και αντικειμένων, με σκοπό την ανάπτυξη στρατηγικών άμεσης αγνώρισης. Στο πλαίσιο αυτό ήρθαν σε επαφή με την οπτική καταγραφή ποσοτήτων σε διαφορετικές θέσεις (διάταξη) με αναπαραστατικό και εικονιστικό υλικό.

Καινοτόμο Πρόγραμμα: Οκτώβριος - Νοέμβριος 2025

Το καινοτόμο πρόγραμμα της τρέχουσας σχολικής χρονιάς (2025-2026) είναι αφιερωμένο στο κατασκευαστικό παιχνίδι σε υπαίρθιους και εσωτερικούς χώρους. Ξεκινήσαμε με τα παιδιά να διερευνούμε το οικοδομικό υλικό της τάξης, τις δυνατότητές του και τις επεκτάσεις που μπορεί να έχει στο παιχνίδι μας. Στη συνέχεια, συζητήσαμε και καταγράψαμε τους κανόνες του παιχνιδιού μας.

Our school 🏡 2nd Experimental Kindergarten Evosmou Thessaloniki Greece

Open the link : Ανοίξτε τον παρακάτω σύνδεσμο 👇

Our School is the 2nd Experimental Kindergarten Evosmou

Όμιλος παράδοσης :Η σχολική ζωή του χθες και του σήμερα.

Στον Όμιλο Παράδοσης μιλήσαμε για το σχολείο παλιά και σήμερα. Είδαμε παλιές και καινούριες φωτογραφίες και ανακαλύψαμε πολλές διαφορές στη σχολική τάξη, στα θρανία και στα βιβλία. Τα παιδιά συζήτησαν, θυμήθηκαν και φαντάστηκαν πώς ήταν το σχολείο παλιά. Στο τέλος, ζωγράφισαν την τάξη τότε και τώρα, δείχνοντας με όμορφα χρώματα όσα έμαθαν. Περάσαμε όμορφα και μάθαμε πώς το σχολείο αλλάζει με τον χρόνο!

Our responsibilities in Kindergarten - Οι υπευθυνότητες μας στο Νηπιαγωγείο!

Open video:

Our responsibilities in kindergarten

Πρόγραμμα Etwinning: Small Hands are great achievements! Τα μικρά χέρια είναι μεγάλα επιτεύγματα!

Σε συνεργασία με την Τουρκία συμμετέχουμε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα "Τα μικρά χέρια είναι μεγάλα επιτεύγματα"! Το έργο μας είναι ολοκληρωμένο, διασκεδαστικό και συνεργατικό, εστιάζοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. που ιδρύθηκε σε συνεργασία με την Ελλάδα και την Τουρκία, στοχεύει στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης, της υπευθυνότητας, της ανεξαρτησίας, της επίλυσης προβλημάτων και των κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω δραστηριοτήτων της καθημερινής ζωής, προετοιμάζοντάς τα για τη ζωή. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα του διεθνούς έργου eTwinning, το οποίο υποστηρίζει τις δεξιότητες ζωής και τη χρήση τεχνολογίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, είναι τα εξής: -Να καλλιεργήσουν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και το αίσθημα ευθύνης, δίνοντας έμφαση στον ρόλο των παιδιών στην επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης. -Να καλλιεργήσουμε θετικές στάσεις απέναντι στη μάθηση, καθιστώντας τις μαθησιακές διαδικασίες διασκεδαστικές και παιχνιδοποιημένες. -Να δημιουργήσουμε ένα συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, προσφέροντας μαθησιακές εμπειρίες προσαρμοσμένες στον ατομικό ρυθμό μάθησης και τα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού. -Να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης μέσω της ανάπτυξης καινοτόμου εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων ευθυγραμμισμένων με τα τοπικά και εθνικά προγράμματα σπουδών. -Να διευρυνθεί ο αντίκτυπος του έργου μέσω της ανταλλαγής των επιτευγμάτων του έργου και των διδαγμάτων που αντλήθηκαν σε εθνικές και διεθνείς πλατφόρμες. -Να ενθαρρυνθούν τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στη δική τους μάθηση, αυξάνοντας την αυτοπεποίθηση και την αυτοπεποίθησή τους. -Να ενθαρρυνθεί η ευαισθητοποίηση για την ψηφιακή ιδιότητα του πολίτη, διασφαλίζοντας ότι τα παιδιά χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια, υπευθυνότητα και ηθική. -Να ενισχυθεί η συνεργασία σχολείου-οικογένειας-κοινότητας αυξάνοντας τη συμμετοχή των οικογενειών και της κοινότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία. -Να αναπτυχθούν οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων των παιδιών μέσα από σενάρια πραγματικού κόσμου, διασφαλίζοντας ότι είναι προετοιμασμένα για τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν στην καθημερινή ζωή. Να διατηρηθεί ζωντανή η περιέργεια των παιδιών και να υποστηριχθεί η φυσική τους τάση για εξερεύνηση εμπλουτίζοντας τα μαθησιακά περιβάλλοντα.

Εργαστήριο δεξιοτητων: Ειμαστε ότι τρώμε .

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων  "Είμαστε ότι τρώμε " της θεματικής για τη διατροφή,επεξεργάστηκαμε το πίνακα του Αρτσιμπόλντο" Φθινόπωρο". Διέκριναν τα φρούτα ,τα λαχανικά και τους ξηρούς καρπούς που υπήρχαν στον πίνακα και θέλησαν να φτιάξουν τους δικούς τους πίνακες με τα φθινοπωρινά  φρούτα που είχαν φέρει από το σπίτι αλλά και άλλα υλικά από την τάξη όπως και τα πλαστικά λαχανικά του κουκλόσπιτου!

Στη συνέχεια γεύθηκσν τα υπέροχα φθινοπωρινά φρούτα και κατέγραψαν τις προτιμήσεις τους  και ψήφισαν το αγαπημένο τους φρούτο !! Και στη συνέχειαέφτιαξαν ένα υπέροχο πίνακα ζωγραφικής με μικτη τεχνική αποτυπώνοντας μια φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα

Έφτιαξαν την πυραμίδα της διατροφής Και σε ένα πίνακα διπλής εισόδου κατέγραψαν τις προτιμήσεις τους για τα αγαπημένα τους λαδερα φαγητά Συνδυασμένη έτσι το εργαστήριο με τη θεματική για το λάδι και την ελιά και τη διατροφική τους αξία !!

Έμαθαν μέσα από σχετικά βιβλια σι βίντεο στο διαδίκτυο για τις ομάδες τροφίμων και έφτιαξαν και τα σχετικά σπιτάκια των διαφορετικών ομάδων των τροφίμων δουλεύοντας σε ομάδες με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο..

Ακολούθησαν τα φανάρια της διατροφής  που τα παιδιά έφτιαξαν,δουλεύοντας σε ομάδες Ξεχώρισαν και κόλλησαν στο αντίστοιχο φανάρι τα τρόφιμα που πρέπει να τρώμε συχνά, τα τρόφιμα που μπορούμε να τρώμε λιγότερο συχνά και τα τρόφιμα που πρέπει να αποφεύγουμε στη διατροφή μας για να έχουμε καλή υγεία και ευεξία.

""Ο άνθρωπος του Θεού' ο πίνακας του Μάςνγκριτ στάθηκε αφορμή για να μιλήσουμε για τη θρεπτική αξία του μήλου αλλά και για να εκφράσουμε τους φόβους και τις ανησυχίες μας που θα μας έκαναν να κρυφτούμε πίσω από ένα μήλο Βρήκαμε όμως ευκαιρία και για άσκηση .Άραγε  πως μπορούμε να κρατήσουμε με διάφορους τρόπους ένα μήλο 

Τέλος μια ομαδική εργασία με έμπνευση από τον πίνακα του Μάνγκριτ στόλισε την τάξη μας και μας θύμιζε όλα όσα κάναμε με αφορμή αυτό τον πίνακα

Το πιο σημαντικό γεύμα της ημέρας είναι το πρωινό Τα παιδιά θέλησαν λοιπόν να φτιάξουν μόνα τους στην τάξη το δικό τους υγιεινό πρωινό Οι μαμάδες ,οι μπαμπάδες και οι γιαγιάδες ήταν οι βοηθοί μας για να πραγματοποιήσουμε αυτή μας την απόφαση.Στρωσαμε τραπέζια, αλοίψαμε με βούτυρο και μέλι το σπιτικό ψωμάκι που έφτιαξε η μαμά του Κωνσταντίνου, καθαρίσαμε αυγά, κόψαμε αγγουράκια, μοιράσαμε ελίτσες,συνοδεύσαμε με κασεράκι και απολαύσαμε όλοι μαζί το πιο υπέροχο πρωινό 

Τελοςστην ηλεκτρονική μας τάξη αναρτήσαμε με τη βοήθεια των γονιών μας ουράνια τόξα με την παλέτα των χρωμάτων των υγιεινών τροφίμων που αγαπάμε στο σπίτι μας ! Και φυσικά μια φωτογραφία από το οικογενειακό μας τραπέζι ενώ τρώμε ένα νόστιμο γεύμα και χαιρόμαστε όμορφες οικογενειακές στιγμές!!

 Τρώμε υγιεινά και κάνουμε άσκηση συχνά και στο γιατρό θα πούμε άντε γεια!!

Καλή μας όρεξη!!

Τμήμα Β1