Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Μάιος 2026

 Κατά τον μήνα Μάιο, η θεματική ενότητα ολοκληρώθηκε με την ανακεφαλαίωση, τη διάχυση των αποτελεσμάτων και τον αναστοχασμό της μαθησιακής πορείας των παιδιών μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δράσεις. Αρχικά, τα παιδιά έκαναν ένα «μαθηματικό ταξίδι» στο χρόνο αναγνωρίζοντας τις δράσεις τους μέσα από φωτογραφίες, δημιούργησαν έναν ομαδικό πίνακα με τα επιτεύγματά τους και συνέθεσαν το ατομικό τους portfolio, αποτυπώνοντας τις γνώσεις, τις χαρές και τις δυσκολίες τους. Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε παιχνίδια σταθμών αξιολόγησης (για τους αριθμούς, τα σχήματα, τις μετρήσεις και τις πράξεις) και αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους σε ζωγραφιές. Το πρόγραμμα έκλεισε πανηγυρικά με τη συμμετοχή των γονέων σε ένα συναρπαστικό «Παιχνίδι Κρυμμένου Θησαυρού» και σε μια γιορτή μάθησης, όπου τα παιδιά εφάρμοσαν τις γνώσεις τους λύνοντας μαθηματικούς γρίφους, παρουσίασαν με περηφάνια τα έργα τους στους σταθμούς των ενοτήτων και μοιράστηκαν στον τελικό κύκλο συζήτησης τις αναμνήσεις τους, ενισχύοντας την αυτοεκτίμησή τους και γιορτάζοντας όλα όσα κατέκτησαν καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Απρίλιος 2026

 Κατά τον μήνα Απρίλιο, η θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» επικεντρώθηκε στην εισαγωγή και την προσέγγιση της έννοιας της επιφάνειας των αντικειμένων, αξιοποιώντας βιωματικές, διερευνητικές και ομαδοσυνεργατικές μεθόδους. Αρχικά, τα παιδιά εξάσκησαν τις δεξιότητες παρατήρησης και εκτίμησής τους συγκρίνοντας διάφορα αντικείμενα της τάξης (όπως βιβλία, τραπέζια και κουτιά), ταξινομώντας τα ανάλογα με το μέγεθός τους και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους με εκφράσεις όπως «χωρά περισσότερο» ή «καλύπτει μεγαλύτερο χώρο». Στη συνέχεια, πειραματίστηκαν με τη μέτρηση χρησιμοποιώντας μη συμβατικές μονάδες κάλυψης, όπως τουβλάκια, προκειμένου να διαπιστώσουν στην πράξη γιατί κάποιες επιφάνειες απαιτούν περισσότερα υλικά για να καλυφθούν. Η μάθηση επεκτάθηκε και σε επίπεδο κατασκευών (project-based learning), όπου οι μικρές ομάδες δημιούργησαν σπίτια, πύργους και γέφυρες από χαρτόκουτα και οικοδομικό υλικό, αναπτύσσοντας τη χωρική τους αντίληψη και συγκρίνοντας ποια κατασκευή καταλαμβάνει τον περισσότερο χώρο ή έχει τη μεγαλύτερη βάση. Τέλος, στο «εργαστήριο επιφανειών» που στήθηκε στην τάξη, τα παιδιά κάλυψαν τις βάσεις των ίδιων των δημιουργιών τους με κύβους, κατέγραψαν με ακρίβεια τα αποτελέσματα και τα παρουσίασαν στην ολομέλεια, επιτυγχάνοντας έτσι να συνεργαστούν αποτελεσματικά, να λύσουν μικρά προβλήματα και να κατανοήσουν βαθύτερα τις έννοιες των μεγεθών και των επιφανειών.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Μάρτιος 2026

 Κατά τον μήνα Μάρτιο, η θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» εστίασε στην έννοια της μέτρησης και στη γνωριμία με τις μονάδες μέτρησης, μέσα από μια βιωματική, διερευνητική και άκρως κινητική προσέγγιση. Αρχικά, τα παιδιά προσέγγισαν τις μη συμβατικές μονάδες μέτρησης χρησιμοποιώντας το ίδιο τους το σώμα (βήματα) αλλά και κορδέλες για να υπολογίσουν αποστάσεις και αντικείμενα της τάξης, προβληματιζόμενα για το γεγονός ότι οι μετρήσεις διέφεραν μεταξύ τους. Στη συνέχεια, πέρασαν στις συμβατικές μονάδες, εξερευνώντας εργαλεία όπως ο χάρακας, η μεζούρα και το μέτρο, με τα οποία μέτρησαν έπιπλα της τάξης και κατέγραψαν με τον δικό τους τρόπο τα αποτελέσματα, συγκρίνοντας την ακρίβειά τους. Η έννοια του μεγέθους και του ύψους προσεγγίστηκε μέσα από μια ομαδική, κατασκευαστική πρόκληση, όπου τα παιδιά έχτισαν ψηλούς πύργους με τουβλάκια, μέτρησαν το ύψος τους και συζήτησαν για τη σταθερότητά τους. Τέλος, οι γνώσεις αυτές συνδέθηκαν άμεσα με την καθημερινή ζωή μέσα από το παιχνίδι ρόλων «Το συνεργείο μετρήσεων», όπου οι μικρές ομάδες επιστράτευσαν όλες τις μεθόδους (βήματα, σχοινιά, μεζούρες) για να μετρήσουν τον χώρο τους, καταφέρνοντας έτσι να συνεργαστούν, να χρησιμοποιήσουν σωστό μαθηματικό λεξιλόγιο σύγκρισης και να κατανοήσουν τη σημασία και την ακρίβεια των μετρήσεων στην καθημερινότητά τους.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Ιανουάριος 2026

 Κατά το δίμηνο Ιανουάριος, προσεγγίσαμε τη θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» μέσα από βιωματικές, παιγνιώδεις και συνεργατικές δραστηριότητες, με στόχο την ανάπτυξη της μαθηματικής και πιθανολογικής σκέψης των παιδιών. Ξεκινώντας από την αναγνώριση των αριθμών 1 έως 10 μέσα από μια ιστορία, τα παιδιά αναζήτησαν αντικείμενα στην τάξη συνδέοντας το σύμβολο με την ποσότητα, ενώ στη συνέχεια περπάτησαν σε ένα «αριθμητικό μονοπάτι» και χρησιμοποίησαν ζάρι για να εξασκηθούν στην αρίθμηση και τη σειροθέτηση. Παράλληλα, εργάστηκαν σε μικρές ομάδες για να ταξινομήσουν, να ομαδοποιήσουν και να αντιστοιχίσουν κυβάκια και πούλια ντόμινο, καλλιεργώντας την έννοια «τόσα όσα» και τη σύγκριση ποσοτήτων (περισσότερα-λιγότερα). Ο κύκλος ολοκληρώθηκε με μια δραστηριότητα αναστοχασμού στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις εμπειρίες τους, ενίσχυσαν το μαθηματικό τους λεξιλόγιο και συνέδεσαν τη χρησιμότητα των αριθμών με τη ζωή τους.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Φεβρουάριος 2026

Ο μήνας αυτό ήταν αφιερωμένος στα επίπεδα και στερεά σχήματα. Αναζητήσαμε σχήματα σε αντικείμενα της καθημερινότητας, κάναμε μεταξύ τους συγκρίσεις, εντοπίσαμε ιδιαίτερα χαρακτηριστικά (γωνίες, πλευρές, μήκη κλπ) και προχωρήσαμε σε ομαδοποιήσεις. Ακόμη, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας σχήματα στην αυλή του σχολείου μας μέσα από καθημερινά υλικά. Η διαδικασία αυτή μας έφερε αντιμέτωπους με κατασεκυαστικά προβλήματα τα οποία κληθήκαμε να αντιμετωπίσουμε μέσα από τη συνεργασία, την παρατήρηση και την εστίαση στα γεωματρικά χαρακτηριστικά τους.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Νοέμβριος 2025

Τον Νοέμβριο ήταν ο μήνας των αριθμών για τον όμιλό μας! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την αναγνώριση αριθμητικών συμβόλων (1-10) μέσα τη χρήση καρτέλων με αριθμητικά σύμβολα σε διάφορες δραστηριότητες μέσα και έξω από την τάξη. Ακόμη, συμμετείχαν σε δράσεις άμεσης αναγνώρισης αριθμητικών ποσοτήτων τόσο με τη χρήση ζαριού όσο και αντικειμένων, με σκοπό την ανάπτυξη στρατηγικών άμεσης αγνώρισης. Στο πλαίσιο αυτό ήρθαν σε επαφή με την οπτική καταγραφή ποσοτήτων σε διαφορετικές θέσεις (διάταξη) με αναπαραστατικό και εικονιστικό υλικό.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Δεκέμβριος 2025

Ο μήνας Δεκέμβριος ήταν αφιερωμένος στην καταμέτρηση ποσοτήτων! Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την καταμέτρηση πραγματικών αντικειμένων και αντιεκειμένων σε εικόνες και άλλες μορφές συμβολικών παραστάσεων μέχρι το 10, σε οργανωμένες δράσεις και καθημερινά προβλήματα που προέκυπταν κατά το ελεύθρο παιχνίδι των παιδιών. Ακόμη, ενθαρρύνθηκαν να συγκρίνουν και να διατάσσουν ποσότητες και αριθμούς χρησιμοποιοώντας την αριθμογραμμή 0-10.