Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Μάρτιος 2026

 Ένα διασκεδαστικό μαθηματικό παιχνίδι όπου τα παιδιά χρησιμοποιούν κέρματα και παιχνίδι-χρήματα για να αγοράσουν φρούτα και λαχανικά στο μανάβικο του νηπιαγωγείου. Μέσα από το παιχνίδι ρόλων, εξασκούνται στην αρίθμηση, στην αναγνώριση της αξίας των κερμάτων, στην πραγματοποίηση απλών αγορών και στην ανάπτυξη βασικών μαθηματικών και οικονομικών δεξιοτήτων.

Επίσης, ένα διαδραστικό παιχνίδι με χρήματα. Κάθε παιδί είχε ένα αρχικό χρηματικό ποσό. Στο κέντρο υπήρχε ένας "κοινός κουμπαράς". Τα παιδιά με σειρά τραβούσαν κάρτες, οι οποίες είχαν οδηγίες είτε να πάρουν είτε να δώσουν χρήματα κι ανάλογα πρόσθεταν ή αφαιρούσαν χρήματα στο δικό τους αρχικό ποσό.

Πρόγραμμα eTwinning: Maths and Play - Απρίλιος 2026

 Ένα διασκεδαστικό ψηφιακό παιχνίδι που βοηθά τα παιδιά να μάθουν την ώρα. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, εξασκούνται στην αναγνώριση της ώρας σε αναλογικά και ψηφιακά ρολόγια, στην αντιστοίχιση ωρών και στην κατανόηση βασικών εννοιών του χρόνου και της καθημερινής ρουτίνας.

Επίσης, δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι για την εκμάθηση της ώρας με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να αντιστοιχήσουν ρολόγια που έδειχναν την ίδια ωρα.

 

Αποχαιρετιστήρια γιορτή ομίλου Παράδοσης

Η  γιορτούλα μας για τη λήξη του ομίλου "Παίζω και χορεύω παραδοσιακά" έγινε στο νηπιαγωγείο μας με την παρουσία γονέων με πολύ τραγούδι και χορό!

Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό!

Μία συζήτηση μαζί με διευθυντή του 3ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου για την ομαλή συζήτηση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό!

Πατήσετε εδώ για το podcast:

Animals – Learning English Through Play, Stories, and Robotics

Στο μάθημα των Αγγλικών γνωρίσαμε τα ζωάκια της φάρμας, τα αγαπημένα μας κατοικίδια, αλλά και τα άγρια ζώα, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό μας με έναν διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες τραγούδησαν, παρακολούθησαν ιστορίες και εκπαιδευτικά βίντεο, μιμήθηκαν τους ήχους των ζώων στα Αγγλικά και συμμετείχαν σε ποικίλες κινητικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Μέσα από εκπαιδευτικά παιχνίδια και βιωματικές ασκήσεις, εξασκήθηκαν στην κατανόηση και παραγωγή προφορικού λόγου, αναπτύσσοντας παράλληλα τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Παράλληλα, στο πλαίσιο της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας υλοποιήθηκε η δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με τίτλο “United in Friendship: Embracing Our Differences with Respect”, η οποία βασίζεται στον διαχρονικό μύθο του Αισώπου «Το Λιοντάρι και το Ποντίκι» και πραγματεύεται σημαντικές αξίες, όπως η φιλία, η συνεργασία, η αλληλοβοήθεια και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Η ιστορία παρουσιάστηκε μέσα από οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, βιβλίο και τραγούδι), καθώς και μέσα από πρωτότυπες εικόνες που δημιουργήθηκαν ειδικά για τη δραστηριότητα με τη χρήση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης (Τ.Ν.). Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν Αγγλικά αξιοποιώντας σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως η συμπεριληπτική εκπαίδευση, η διαφοροποιημένη διδασκαλία, η αξιοποίηση των ΤΠΕ, η ομαδοσυνεργατική μάθηση και η εκπαιδευτική ρομποτική.

Μέσα από αυτές τις δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες, τα παιδιά όχι μόνο ανέπτυξαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και ήρθαν σε επαφή με έννοιες της ρομποτικής, αλλά καλλιέργησαν επίσης κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, μαθαίνοντας να συνεργάζονται αποτελεσματικά, να αποδέχονται τη διαφορετικότητα και να σέβονται ο ένας τον άλλον. Η μάθηση μετατράπηκε σε μια μοναδική εμπειρία εξερεύνησης, δημιουργίας και συνεργασίας, γεμάτη γνώση, παιχνίδι και χαμόγελα!

Healthy vs Unhealthy Foods

Στο πλαίσιο της διδακτικής ενότητας «Healthy vs Unhealthy Foods», οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν φρούτα, λαχανικά και παραδοσιακά φαγητά από διάφορες χώρες του κόσμου, εμπλουτίζοντας το αγγλικό τους λεξιλόγιο με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. Μέσα από τραγούδια, εκπαιδευτικά βίντεο, παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τις υγιεινές και τις λιγότερο υγιεινές τροφές, ενώ συζητήσαμε τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής για την υγεία και την ευεξία μας. Παράλληλα, ανακαλύψαμε ότι οι υγιεινές διατροφικές επιλογές μπορούν να είναι νόστιμες, πολύχρωμες και απολαυστικές. Οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες επέλεξαν τις αγαπημένες τους τροφές, γεμίζοντας το «πιάτο της υγιεινής διατροφής» με φρούτα, λαχανικά και άλλες θρεπτικές επιλογές. Φυσικά, δεν έλειψαν και μερικές αγαπημένες λιχουδιές, όπως το παγωτό και τα γλειφιτζούρια, καθώς μάθαμε ότι μπορούμε να απολαμβάνουμε τα γλυκά και τα σνακ με μέτρο, στο πλαίσιο μιας ισορροπημένης διατροφής. Μέσα από αυτές τις δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά όχι μόνο εξάσκησαν την αγγλική γλώσσα, αλλά ανέπτυξαν, επίσης, θετικές στάσεις απέναντι στις υγιεινές διατροφικές συνήθειες.

Βίντεο συνεργασίας eTwinning!

Small hands are great achievements!!

Βίντεο συνεργασίας eTwinning

Έδω θα δείτε τα πλαίσια συνεργασίας αλλά και το αποτελέσματα της κοινής δράσης!!

Πρόσκληση καλοκαιρινής γιορτής 🌞με θέμα "Τα παιδιά συναντούν τον Ελύτη "

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Μάιος 2026

 Κατά τον μήνα Μάιο, η θεματική ενότητα ολοκληρώθηκε με την ανακεφαλαίωση, τη διάχυση των αποτελεσμάτων και τον αναστοχασμό της μαθησιακής πορείας των παιδιών μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δράσεις. Αρχικά, τα παιδιά έκαναν ένα «μαθηματικό ταξίδι» στο χρόνο αναγνωρίζοντας τις δράσεις τους μέσα από φωτογραφίες, δημιούργησαν έναν ομαδικό πίνακα με τα επιτεύγματά τους και συνέθεσαν το ατομικό τους portfolio, αποτυπώνοντας τις γνώσεις, τις χαρές και τις δυσκολίες τους. Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε παιχνίδια σταθμών αξιολόγησης (για τους αριθμούς, τα σχήματα, τις μετρήσεις και τις πράξεις) και αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους σε ζωγραφιές. Το πρόγραμμα έκλεισε πανηγυρικά με τη συμμετοχή των γονέων σε ένα συναρπαστικό «Παιχνίδι Κρυμμένου Θησαυρού» και σε μια γιορτή μάθησης, όπου τα παιδιά εφάρμοσαν τις γνώσεις τους λύνοντας μαθηματικούς γρίφους, παρουσίασαν με περηφάνια τα έργα τους στους σταθμούς των ενοτήτων και μοιράστηκαν στον τελικό κύκλο συζήτησης τις αναμνήσεις τους, ενισχύοντας την αυτοεκτίμησή τους και γιορτάζοντας όλα όσα κατέκτησαν καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Απρίλιος 2026

 Κατά τον μήνα Απρίλιο, η θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» επικεντρώθηκε στην εισαγωγή και την προσέγγιση της έννοιας της επιφάνειας των αντικειμένων, αξιοποιώντας βιωματικές, διερευνητικές και ομαδοσυνεργατικές μεθόδους. Αρχικά, τα παιδιά εξάσκησαν τις δεξιότητες παρατήρησης και εκτίμησής τους συγκρίνοντας διάφορα αντικείμενα της τάξης (όπως βιβλία, τραπέζια και κουτιά), ταξινομώντας τα ανάλογα με το μέγεθός τους και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους με εκφράσεις όπως «χωρά περισσότερο» ή «καλύπτει μεγαλύτερο χώρο». Στη συνέχεια, πειραματίστηκαν με τη μέτρηση χρησιμοποιώντας μη συμβατικές μονάδες κάλυψης, όπως τουβλάκια, προκειμένου να διαπιστώσουν στην πράξη γιατί κάποιες επιφάνειες απαιτούν περισσότερα υλικά για να καλυφθούν. Η μάθηση επεκτάθηκε και σε επίπεδο κατασκευών (project-based learning), όπου οι μικρές ομάδες δημιούργησαν σπίτια, πύργους και γέφυρες από χαρτόκουτα και οικοδομικό υλικό, αναπτύσσοντας τη χωρική τους αντίληψη και συγκρίνοντας ποια κατασκευή καταλαμβάνει τον περισσότερο χώρο ή έχει τη μεγαλύτερη βάση. Τέλος, στο «εργαστήριο επιφανειών» που στήθηκε στην τάξη, τα παιδιά κάλυψαν τις βάσεις των ίδιων των δημιουργιών τους με κύβους, κατέγραψαν με ακρίβεια τα αποτελέσματα και τα παρουσίασαν στην ολομέλεια, επιτυγχάνοντας έτσι να συνεργαστούν αποτελεσματικά, να λύσουν μικρά προβλήματα και να κατανοήσουν βαθύτερα τις έννοιες των μεγεθών και των επιφανειών.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Μάρτιος 2026

 Κατά τον μήνα Μάρτιο, η θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» εστίασε στην έννοια της μέτρησης και στη γνωριμία με τις μονάδες μέτρησης, μέσα από μια βιωματική, διερευνητική και άκρως κινητική προσέγγιση. Αρχικά, τα παιδιά προσέγγισαν τις μη συμβατικές μονάδες μέτρησης χρησιμοποιώντας το ίδιο τους το σώμα (βήματα) αλλά και κορδέλες για να υπολογίσουν αποστάσεις και αντικείμενα της τάξης, προβληματιζόμενα για το γεγονός ότι οι μετρήσεις διέφεραν μεταξύ τους. Στη συνέχεια, πέρασαν στις συμβατικές μονάδες, εξερευνώντας εργαλεία όπως ο χάρακας, η μεζούρα και το μέτρο, με τα οποία μέτρησαν έπιπλα της τάξης και κατέγραψαν με τον δικό τους τρόπο τα αποτελέσματα, συγκρίνοντας την ακρίβειά τους. Η έννοια του μεγέθους και του ύψους προσεγγίστηκε μέσα από μια ομαδική, κατασκευαστική πρόκληση, όπου τα παιδιά έχτισαν ψηλούς πύργους με τουβλάκια, μέτρησαν το ύψος τους και συζήτησαν για τη σταθερότητά τους. Τέλος, οι γνώσεις αυτές συνδέθηκαν άμεσα με την καθημερινή ζωή μέσα από το παιχνίδι ρόλων «Το συνεργείο μετρήσεων», όπου οι μικρές ομάδες επιστράτευσαν όλες τις μεθόδους (βήματα, σχοινιά, μεζούρες) για να μετρήσουν τον χώρο τους, καταφέρνοντας έτσι να συνεργαστούν, να χρησιμοποιήσουν σωστό μαθηματικό λεξιλόγιο σύγκρισης και να κατανοήσουν τη σημασία και την ακρίβεια των μετρήσεων στην καθημερινότητά τους.

Όμιλος «Κάνουμε μαθηματικά δημιουργώντας και κατασκευάζοντας» - Ιανουάριος 2026

 Κατά το δίμηνο Ιανουάριος, προσεγγίσαμε τη θεματική ενότητα «Αριθμοί & μετρήσεις» μέσα από βιωματικές, παιγνιώδεις και συνεργατικές δραστηριότητες, με στόχο την ανάπτυξη της μαθηματικής και πιθανολογικής σκέψης των παιδιών. Ξεκινώντας από την αναγνώριση των αριθμών 1 έως 10 μέσα από μια ιστορία, τα παιδιά αναζήτησαν αντικείμενα στην τάξη συνδέοντας το σύμβολο με την ποσότητα, ενώ στη συνέχεια περπάτησαν σε ένα «αριθμητικό μονοπάτι» και χρησιμοποίησαν ζάρι για να εξασκηθούν στην αρίθμηση και τη σειροθέτηση. Παράλληλα, εργάστηκαν σε μικρές ομάδες για να ταξινομήσουν, να ομαδοποιήσουν και να αντιστοιχίσουν κυβάκια και πούλια ντόμινο, καλλιεργώντας την έννοια «τόσα όσα» και τη σύγκριση ποσοτήτων (περισσότερα-λιγότερα). Ο κύκλος ολοκληρώθηκε με μια δραστηριότητα αναστοχασμού στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις εμπειρίες τους, ενίσχυσαν το μαθηματικό τους λεξιλόγιο και συνέδεσαν τη χρησιμότητα των αριθμών με τη ζωή τους.

Ήμέρα Μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου

 Μία προσέγγιση για την ιστορία για την ημέρα Μνήμης της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου μέσα από ένα παραμύθι: "Η λύρα που δεν ξέχασε" όπως και το παραμύθι  εδώ : Το κλειδί και η φυσαρμόνικα

19 Μαΐου, είναι μια μέρα που όλη η Ελλάδα φοράει ένα "μη με λησμόνει" στην καρδιά. Είναι η μέρα που λέμε ένα μεγάλο "Δεν ξεχνώ" για αυτούς τους ανθρώπους, τους Πόντιους, που κράτησαν την αγάπη για την πατρίδα τους ζωντανή, όσα χρόνια κι ότι και αν πέρασαν!» 

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τη διάδραση και να ακούσετε το τραγούδι που τραγούδησαν τα παιδιά με συνοδεία της ποντιακής λύρας της κας Ζωής Κωνσταντινίδου!

https://drive.google.com/file/d/16vUNsqXO2CPf3jx2qwwuxuPdSLHDhAGw/view?usp=sharing

Η αυλή μας γέμισε χρώματα 🌺

Σήμερα στην αυλή μας φυτέψαμε τα υπέροχα λουλούδια με το φυτόχωμα που μας έφερε ο κ.Πλαστήρας πατέρας μαθητή και τον ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά του 🙏

Γίναμε μικροί κηπουροί πλέον  μάθαμε για το πώς φυτεύουμε και φροντίζουμε ένα φυτό!

Συγκέντρωση γονέων με θέμα "Οι οικογενειακές σχέσεις - Ενίσχυση της συνεργασίας και επίλυση συγκρούσεων"

Στις 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση γονέων με θέμα " Οι οικογενειακές σχέσεις- Ενίσχυση της συνεργασίας και επίλυση συγκρούσεων" με εισηγήτρια την ψυχολόγο της σχολικής μονάδας Κανιάρης Γεωργία. 

Η ανταπόκριση και η συμμετοχή των γονέων ήταν μεγάλη, όπως οι ανησυχίες και η προθυμία για ουσιαστική συνεργασία με τη σχολική μονάδα!!

Όμιλος Παράδοσης:παραδοσιακές ποδιές!!

Οι παραδοσιακές ποδιές αποτελούν βασικό και ιδιαίτερα χαρακτηριστικό στοιχείο της παραδοσιακής φορεσιάς. Δεν είχαν μόνο

πρακτική χρήση για την προστασία των ρούχων, αλλά και διακοσμητικό ρόλο, καθώς ήταν συχνά κεντημένες με όμορφα σχέδια, σύμβολα και έντονα χρώματα που φανέρωναν την περιοχή, την ηλικία ή ακόμη και την κοινωνική κατάσταση της γυναίκας. Κάθε ποδιά ήταν μοναδική και φτιαγμένη με φροντίδα και μεράκι.

Εμπνευσμένοι από αυτή την παράδοση, δημιουργήσαμε τις δικές μας ποδιές, δίνοντας έμφαση στη δημιουργικότητα και τη συνεργασία. Μέσα από τη διαδικασία αυτή γνωρίσαμε καλύτερα την πολιτιστική μας κληρονομιά και εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν.

Αποτελέσματα κλήρωσης για την εισαγωγή μαθητών στο 2ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ευόσμου

 Στον παρακάτω πίνακα θα δείτε τα αποτελέσματα κλήρωσης, για την εισαγωγή μαθητών για το σχολικό έτος 2026-2027.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ

επισημαίνουμε ότι η εισαγωγή αφορά 20 μαθητές (Γενική Κατάταξη). 

Από εκεί και πέρα οι υπόλοιποι υποψήφιοι στην κατηγορία εισαγωγής είναι επιλαχόντες (ΕΠ). Ο πίνακας επιλαχόντων έχει ισχύ μέχρι την 20η Ιανουαρίου του 2027. Όσες θέσεις προκύψουν μετά από αυτή την ημερομηνία μένουν κενές μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2026-2027.

Οι εισακτέοι θα ενημερωθούν μέσω mail για την διαδικασία εγγραφής!

Winter time – Winter clothes

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τον χειμώνα και τα χειμωνιάτικα ρούχα μέσα από δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες. Διαβάσαμε ιστορίες, τραγουδήσαμε, ζωγραφίσαμε και, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά απέκτησαν νέο λεξιλόγιο στα αγγλικά σχετικό με τον χειμώνα, τον καιρό και τα ρούχα. Παίξαμε με χειμωνιάτικα ρούχα, ντυθήκαμε και διασκεδάσαμε πολύ, μετατρέποντας τη μάθηση σε ένα απολαυστικό παιχνίδι!

Happy Easter 🐔

 Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε το Πάσχα με έναν ξεχωριστό και δημιουργικό τρόπο, «ταξιδεύοντας» σε διάφορες χώρες και γνωρίζοντας τα πασχαλινά τους έθιμα. Μέσα από βίντεο, ιστορίες και τραγούδια, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς και εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους στα αγγλικά. Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με μια διασκεδαστική δραστηριότητα ρομποτικής, μέσα από την οποία φτάσαμε στις ΗΠΑ και συγκεκριμένα στον Λευκό Οίκο! Εκεί, τα παιδιά συμμετείχαν σε παραδοσιακά πασχαλινά παιχνίδια, όπως το Easter egg hunt και το Easter egg roll. Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, οι μικροί μας μαθητές διασκέδασαν, συνεργάστηκαν και απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι.

Σύνδεσμος κλήρωσης για την εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε ζωντανά τη διαδικασία κλήρωσης την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 στις 16:30 η ώρα

https://www.minedu.gov.gr/news/64648-31-03-26-oloklirothike-i-ypovoli-aitiseon-gia-ta-protypa-ta-peiramatika-ta-dimosia-onaseia-kai-ta-protypa-ekklisiastika-sxoleia-gia-to-etos-2026-2027